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高三下学期学习计划

时间:2024-07-11 17:20:46
高三下学期学习计划集锦15篇

高三下学期学习计划集锦15篇

光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候抽出时间写写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编为大家收集的高三下学期学习计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

高三下学期学习计划1

一:不要被老师牵着

走高三有其特殊性,学生要时刻抱有“因人而异”的观念,密切结合自身情况学习。然而不可避免,老师布置学习任务往往得顾及整体,这使一些基础较好的同学不得不做“无用功”。所以高三需要学会的第一点就是:不要被老师牵着走。譬如抄写,如果你觉得不用抄写你也能背出单词,那就别抄;譬如整理文言文课文中的词法、句法,如果你觉得这些内容很简单,已经掌握了,那就别整理了……时间宝贵,得把它用在更需提高、更见成效的地方!

二:别忙着查词典

做英语试卷时常会碰到不认识的词,不要立刻查!陌生的词多碰到几遍,反复记忆后,它就成了你词汇量中的“库存”了。查生词时,注的解释最好是英文的,一方面英语的点滴阅读能培养良好的语感,另一方面英语解释常有中文解释无法比拟的贴切性。

三:老老实实地背诵

高三要背诵的东西相当多,而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此,背诵时应背诵(看、背结合)——一小时后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人对繁重的背诵很是头疼,但如果高考中因为这种“死”的东西造成失分,不会觉得不甘心吗?所以,老老实实地背吧!

四:精选讲座、补课班

在高三后期,各类讲座、竞赛会接踵而至。对于讲座,要选择针对自己水平的去听,询问有经验的老师,一定要把某时某地举行的权威讲座给“挖”出来!补课也是同样道理。花些时间去听个“经典”的补课班,一旦参加就要认真去学。但补课得保证自己是学有余力的,先基础后提高。

五:通过“玩”进行“学”

毫无休歇地学估计没人撑得住,即使身体不垮,心理上也会受不了。但这个理由并不能成为高三“玩”的借口,在高三,“玩”中亦应有“学”。看看简化版的英文侦探小说,不知不觉中提高英语阅读能力;听听美妙的英文诗文朗诵,我保证那决不会比流行音乐差;看看能为作文提供人文底蕴的书籍……在紧张枯燥的高三学习中,这些已是足够有趣的消遣了。常被人问起:“有没有什么学习捷径?”我想说的是:学习没有捷径,只有技巧和方法。怀一颗“天道酬勤”的心,以技巧结合切实的努力,成功便有可能为你所得。

制订学习计划从来就不是一件十分容易的事情。没有计划,学习效率肯定不够好。由于每个学校的`教学方法不同,学生的水平不同,学习习惯不同,学习能力强弱不同,身体好坏不同,做出的学习计划也就不一样了。

任何计划能否实现都基于计划执行人是否努力去完成。不努力,再好的计划也是没有用的。有一个计划监督者,有利于计划的完成。这个监督者就是家长。

计划原则:

1。计划的时间不能定的太紧,否则有些意外就不能完成了。

比如说,周一晚8:00—10:00学习英语;10:00—11:00学习语文;11:00—11:30准备睡觉,不如改成8:00—9:30学习英语,这样如果有些内容到9:30没有完成,可以延长15分钟,如果进展顺利,学生可以自由利用这些空闲时间。

2。为意外留出时间。

每周的计划要为意外留出时间。比如周二晚上学校占用了,需要安排出时间来补周二这一天的计划。本来这个月的计划已经做好,考试的时候又发现新的内容,更基础的问题需要时间补。这些都是需要预留时间的。

3。每周留出总结的时间。

检查这个星期计划完成的时间。不要想计划做完了,就没有我们家长什么事了。家长的工作中,不是也要计划—执行—检查吗?

4。计划要具体。

比如确定了这个月重点补习的科目是历史,那么每周完成哪些部分必须明确。不要让学生花时间去想“今天晚上学什么”。

目标:

1。做到一科,二科功课考前不用复习。

要认识到,到了实际高考的时候,是没有时间去复习每一门功课的。坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习,如果每次考试成绩都不错,考生在高考的时候就会对这几门功课特别有信心。

2。没有特别弱的课程,也就是没有拉分的课程。

首先,把学生目前的水平做一个判断,暂且分为四档:

1。入门—不能够完成老师作业的;

2。初级—刚刚能够完成老师作业的;

3。中级—能够完成老师作业的,有一定的自由时间;

4。高级—大部分作业比较容易,多数难题能够解决。

这里讲的是学生在本学校的总体水平,暂时不要和别的学校的学生比,只考虑你在本校的学习情况。

高三下学期学习计划2

数学:优化知识体系提升数学思想

一、明确模拟练习的目的,不但检测知识的全面性,方法的熟练性和运算的准确性,更是训练书写规范,表述准确的过程。

二、查漏补缺,以“错”纠错,每过一段时间,就把“错题笔记”或标记错题的试卷有侧重地看一下。查漏补缺的过程也就是反思的过程,逐渐实现保强攻弱的目标。

三、严格有规律地进行限时训练。特别是强化对解答选择题、填空题的限时训练,将平时考试当作高考(微博),严格按时完成,并在速度体验中提高正确率。

四、保证常规题型的坚持训练,做到百无一失,对学有余力的学生,可适当拓展高考中难点的训练。

五、注重题后反思总结,出现问题不可怕,可怕的'是不知道问题的存在,在复习中出现的问题越多,说明你距离成功越近,及时处理问题,争取“问题不过夜”。

六、重视每次模拟考试的临考前状态的调整及考后心理的调整,以平和的心态面对高考。

高三下学期学习计划3

一:不要被老师牵着

走高三有其特殊性,学生要时刻抱有“因人而异”的观念,密切结合自身情况学习。然而不可避免,老师布置学习任务往往得顾及整体,这使一些基础较好的同学不得不做“无用功”。所以高三需要学会的第一点就是:不要被老师牵着走。譬如抄写,如果你觉得不用抄写你也能背出单词,那就别抄;譬如整理文言文课文中的词法、句法,如果你觉得这些内容很简单,已经掌握了,那就别整理了。时间宝贵,得把它用在更需提高、更见成效的地方!

二:别忙着查词典

做英语试卷时常会碰到不认识的词,不要立刻查!陌生的词多碰到几遍,反复记忆后,它就成了你词汇量中的“库存”了。查生词时,注的解释最好是英文的,一方面英语的点滴阅读能培养良好的语感,另一方面英语解释常有中文解释无法比拟的贴切性。

三:老老实实地背诵

高三要背诵的东西相当多,而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此,背诵时应背诵(看、 ……此处隐藏9389个字……平不能正确认识;许多学习自觉性差的学生,再加上为准备学业水平测试分散精力,对很多知识总是似是而非。

二、高考动向分析;

20xx年历史高考试卷,从选择题和非选择题来看有以下特点:(1)侧重考核学生对历史史实的掌握,强调对历史事件过程的学习,回到学习历史最基本的层面。(2)侧重考核学生对历史史料的阅读、表述能力,以及从不同角度剖析问题的能力,这是对历史学习更本质的要求。(3)重视考核学生的历史感悟能力。总之,对学生历史知识的学习提出了更高的要求。选择题出现了对历史事件细节的考察,尽力还原历史的'本来面目;非选择题的的设计集中体现了“论从史出”的观点,题的阅读量很大,要求学生从中根据要求提取相关历史信息,难度有所增加。

三.复习措施;

(1).首先从思想上引导学生对历史学科予以足够的重视。与其他学科相比,历史学习不会遇到绝对听不懂的内容,因此只要大家用心学,人人都会有收获,让学生从心理上树立我能学好和要学好历史的信心。再者用往届学生的成绩鼓励他们,考好成绩不是设想,而是完全有这种可能。

(2)课堂教学中实施好讲和练的关系。在讲的环节上做到以下几个方面:讲,给学生讲清知识框架,讲透前后知识的内在联系,梳理经济、政治和文化之间的关系。讲的内容尽力弥补知识的疏漏点。练,之前做好学生记忆的巩固,指导记忆方法。坚持学生的做在前,教师的指导在后。针对选择题指导学生运用排除法,用已知推导出未知,审题时注意表示时间限制、范围限制的词,按题目要求答题。对于非选择题指导学生先读题,然后带着疑问阅读史料,从材料中层层分析其表述的内在含义,并训练准确表达的能力。此外,引导学生在听讲的基础上,看课本看资料,坚持自学钻研,变被动学习为主动学习。

(3)针对学生在学习上的个体差异,在辅导方法上采取大同小异的方法,大同,大多数学生紧跟老师的辅导步伐,能把讲的内容、习题弄懂弄透。小异,对于还有可能拔高的学生,就要提出更高的要求,鼓励他们练更多的题,多钻研,长见识,不断提高历史学习水平。

(4)搞好每一次的文综周考,尽量做到精选题精讲评。

(5)做到四个统一:统一资料练习、统一进度,备课组活动定时间四.复习思路与复习进度:

以抓基础知识为主线,提高学科能力为重点。二模前完成第一轮复习、继续抓好基础知识。二模后到高考前进行地第二轮复习,按照时间与学生整合必修选修模块的知识。在第二轮中进一步加强备课组内的集体备课与联系以达到效果最优化。

高三下学期学习计划14

高三是一个重要的时段,经过了高三上学期对书本知识的梳理之后,会迎来更加残酷的挑战,新学期将要在年后正式开始了,在新学期里同学你们会经历高三比较重要的考试:一模、二模以及对知识更加系统复习的二轮复习,还有很多的活动:高考报志愿,成人礼及体育考试。那么在这么多考试和活动中如何保持良好的考试状态和详细的学习计划呢?1月份过后离高考的日子慢慢临近,学生们必须制定有效的学习计划

针对基础薄弱生:

1、前一个月重新做第一轮的复习,对已学知识进行总的复习。高三没有新知识需要学习了,此时最主要的就是回归课本,看看书上的知识点有哪些不会的,没弄明白清楚的,必须在复习的时候把这些死角拎出来,逐一解决,自己还是不能解决的要请教同学和老师,做到没有遗漏的,这就是常说的查漏补缺。

2、后一个月第二轮,其实为什么第一轮很重要,因为第二轮就是在第一轮基础上来的,那些书上的知识点弄明白了,书上的典型题目也看了,那接下来就是要正对这些“点”来做相应的题目,记住,题不要太多太难,一定要正对知识点来,就算是简单的会了,也还要讲究训练自己的细心,因为高考难题并不多,那些命题的人会考虑绝大多数的考生来,进行命题,所以在高考考场大家拼的就是细心。

3、最后,在大考前,学生应该尽量多的做各地区的模拟或者真题,有条件的应该进行模拟考试,这样可以让学生感觉到考试的紧张程度,并且可以缓解高考的心理压力。

针对基础扎实生:

1、这段时间应该多做一些外地的模拟题,使自己的做题能力继续有所提升。

2、中等学生其实不是知识层面,主要是做题的技巧是出现问题,做题不自信,有时候会马虎,这些事情归根结底都是学生对重点题型理解不透彻,应该好好对高考必考题和常考题进行练习。

3、给学生重新规划2小时高考试卷的做题时间,经过大量的限时练习后,最后达到最好的时间控制是:35分钟做选择填空,40分钟做前边的.四道大题,再用10分钟做个全面的检查,最后剩下的时间充分想倒数2道大题。

针对成绩优异生:

对优等生来说,每次考试都应该是高考的预热,认真对待每一次考试才是关键。

1、把每次错误的题目认真摘抄出来,每次考试的时候都要拿出来研究一下,期望不要犯以前的错误

2、制定一个每次考试的目标分,这个目标分只是给你一个指向,就是让你明确一下对于各科的偏重程度(虽然确实是那科也不能放松,但是各科平均发力,想得到好的成绩确实很难,因为偏科困扰着绝大多数的人,为了让自己的弱势达到自己理想的分数,绝对需要对它们更加关注,多下功夫);

3、这时候就应该制定下一步的计划了。各科要打多少分,学生事先已经有一个想法了,现在这个时候,再来看看当时制定的,一定有一个差距,调整一下(这个时候切记要正确的评价自己,既不能妄自尊大,又不能妄自菲薄)。强烈这个时候把计划按天来列。每天白天做的不会的知识点,没弄懂的东西,或发现的问题,一定要记下来,然后当天晚上一定解决,定时回顾。

对于优等生来说知识应该不是太大的问题,而关键在于学习的计划性和学生自己的执行上。

高三下学期学习计划15

我这个学期的学习计划:

一、要平衡心态

不要过于紧张,虽然高考很重要,但也要保持一颗平常心,胜不骄,败不馁,把平时做题都当成高考,这样高考时就能像平时一样自如。并且适当进行娱乐活动,保持好心情,但不能耽误学习。

二、要找到适合自己的学习方法

上课认真听讲,下课多做习题,查漏补缺,分层次的系统的复习。要保持各科均衡发展,千万不能偏科。

三、要调整作息时间

不要晚上熬夜到太晚,不然可能会影响白天的学习,得不偿失。

四、多跟老师同学沟通

不懂就问,既能丰富知识,也能搞好人际关系,为自己减轻心里压力。

五、要对自己有信心

时常憧憬一下未来,可以增加学习的动力。不妨试试心理暗示。

六、要有计划的复习

比如为自己定下每次考试的目标,制定每天的学习计划,把时间和知识都分成小块,效率比较高。

七、要做好四轮复习

1、全面复习的.基础知识(看课本)。

2、用试卷来检验自己第一轮的复习情况。详细分析存在的问题,做好查缺补漏的复习

3、分版块复习。做到同中有异,异中有同。

4、专题复习。综合能力的培养,拓展自己的应用能力

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